Porquê a disciplina Área de Integração?

• A sua designação remete-nos, desde logo, para uma ideia de transversalidade e encontro de conhecimentos de diferentes áreas disciplinares, disponíveis para serem aplicados numa melhor compreensão do mundo contemporâneo.
  Programa de Área de Integração

Na Escola são leccionadas numerosas disciplinas, correspondendo frequentemente o seu nome ao de uma Ciência. Exemplos: Biologia, Física, Química, Economia, História. Cada uma corresponde a um código de leitura do real, apresentando um conjunto estruturado de saberes, o respectivo objecto científico. Mas a realidade é só uma – o objecto real é único -, pelo que a compreensão dos fenómenos em toda a sua complexidade, obriga à convocação dos vários saberes disciplinares. Esta atitude metodológica designa-se por interdisciplinaridade, acima referida como “uma ideia de transversalidade e encontro de conhecimentos de diferentes áreas disciplinares”.

A compatibilização do ensino/aprendizagem de áreas disciplinares diferentes com a transversalidade proposta em AI levou a atribuir conteúdos no 1º ano a Geografia, no 2º a Economia e no 3º a Filosofia.

Imaginando (1) a formação de profissionais de turismo... (2) a preparação de um roteiro turístico...
1. Refere o objecto real.
2. Refere os objectos científicos.
3. Explica a necessidade de uma atitude interdisciplinar.


Apresentação

Da Revolução Industrial à Pós-Modernidade

Tomando como referência os tópicos abaixo, constrói uma apresentação no Google Drive, no mínimo com 15 slides, que sintetize a construção social do entendimento do Mundo,  desde a Revolução Industrial á Pós-modernidade.

• A Revolução Industrial
• As colonizações e a construção de impérios coloniais
• O incremento científico e tecnológico dos séc, XIX e XX
• As duas guerras mundiais
• A construção da democracia
• As descolonizações
• Queda do Muro de Berlim: pós-modernidade fim de uma ordem económica mundial
• Pós-modernidade: sociedade de riscos e incerteza (Modernidade tardia, Modernidade reflexiva, Modernidade Avançada)

Cada Grupo escolhe dois tópicos que serão desenvolvidos em 5 slides, sintetizando cada um dos restantes pontos num só slide.

Valoriza-se a utilização de fontes institucionais. Como em português os recursos educativos são escassos, sugere-se a pesquisa em inglês ou francês, utilizando o tradutor. Já se sabe que as traduções assim obtidas não resultam em textos em português irrepreensível, pelo que a melhoria dos mesmos também será cotada. 

De Aristóteles à Modernidade

Tomando como referência os tópicos abaixo, constrói uma apresentação no Google Drive, no mínimo com 15 slides, que sintetize a construção social do entendimento do Mundo, desde a lógica de Aristóteles à racionalidade científica da Modernidade.

• A legitimação dos sistemas de estratificação por Aristóteles 
• Sistemas de estratificação 
• Mobilidade social 
• A Revolução Francesa 
• O ideário da revolução francesa 
• Doutrinas socialistas e utopistas 
• A racionalidade científica (Modernidade)

Cada Grupo escolhe dois tópicos que serão desenvolvidos em 5 slides, sintetizando cada um dos restantes pontos num só slide.

Valoriza-se a utilização de fontes institucionais. Como em português os recursos educativos são escassos, sugere-se a pesquisa em inglês ou francês, utilizando o tradutor. Já se sabe que as traduções assim obtidas não resultam em textos em português irrepreensível, pelo que a melhoria dos mesmos também será cotada. 

Exemplo em que foi utilizado o Tradutor: Origens da Revolução Francesa

HELP

Avaliação

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Bom trabalho!


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Testes:
05/FEV - Módulo 3, ÚLTIMA 6ª-FEIRA ANTES DO CARNAVAL
31/MAI - Módulo 4